Enigma

Enigma est une méthode de sciences pour le 1er degré du réseau libre. Elle propose une pédagogie qui combine rigueur scientifique et aspects ludiques.

Sciences

Méthode complète

Enigma, une méthode de sciences ancrée dans la réalité des élèves

La force de la méthode de sciences Enigma réside dans son ancrage dans le quotidien des élèves. Que ce soit dans la cuisine, le salon, l’école ou encore le jardin, avec Enigma, l’élève est amené à expérimenter et à observer les situations de son quotidien sous un autre angle. L’approche est ludique et liée à la réalité des élèves.

 

Destinée au réseau libre, la méthode des sciences Enigma aborde les thèmes de la physique et de la biologie, dans un livre-cahier tout-en-un.

  • Chaque activité est introduite par une mise en situation qui amènera (progressivement en 1re année) l’élève à formuler une énigme.
  • À l’aide de questions, d’études de documents et d’expériences, l’élève pourra ensuite formuler la réponse à l’énigme.
  • La théorie à retenir est ensuite synthétisée via la rubrique « Va à l’essentiel ».
  • Enfin, une synthèse globale (« À retenir ») clôture chaque partie.

Une série de compléments tels que les « Doc + » et les exercices pour préparer le CE1D viennent enrichir le livre-cahier.

 

Une malle à outils est également mise à disposition à la fin de l’ouvrage. Elle comprend une série de fiches pratiques : comment faire un schéma de synthèse, un rapport d’expérience, des cartes mentales, mais également comment maîtriser le vocabulaire et les codes scientifiques.

Une importante banque de documents variés sur Udiddit pour le professeur : vidéos, images, expériences, etc.

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L'exercisation en ligne

Des exercices interactifs autocorrigés sont disponibles. Ces exercices peuvent être réalisés librement ou être attribués comme devoirs par le professeur.

Le professeur peut attribuer des devoirs et consulter les résultats des élèves.

Les élèves peuvent s'exercer librement et ont accès aux devoirs qui leur sont attribués.

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AUTEURS
B. Loriau-Vandenbroeck et B. Evrard.

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