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Connexion Français

GÉNÉRAL

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Connexion Français, la méthode d’apprentissage du français innovante et stimulante pour vos élèves !

 

Connexion Français, c’est une méthode dynamique et efficace, conforme au nouveau référentiel du cours de français. Elle travaille les stratégies de lecture, d’écriture, d’écoute et de parole de manière transversale et spiralaire, en mettant l’élève en situation de métacognition.

Découvrir la collection

Connexion Français propose :
    • Des séquences courtes et dynamique s’inscrivant dans une ou plusieurs UAA

• Des activités et des supports variés, avec des objets hyper- et multimédia• Un travail sur les ressources essentielles, notamment de langue• Des activités de différenciation prêtes à l’emploi et des propositions d’évaluations• Un guide pédagogique détaillé expliquant notamment les liens avec le nouveau référentiel• De nombreux exercices complémentaires, dans le cahier et en ligne• La possibilité d’initier un dispositif de classe inversée

Nouveau au premier degré : Connexion Français 1

Lire, écrire, écouter, parler : l’objectif du premier degré, c’est de faire progresser les élèves dans tous ces domaines de compétences. Pour cela, il faut d’abord mobiliser leur attention et éveiller leur intérêt – grâce à des textes, des documents, des vidéos et des activités sélectionnés ou créés sur-mesure. Puis les accompagner, pas à pas et avec bienveillance, dans une démarche d’apprentissage explicite. Résultat : 12 séquences courtes et dynamiques, toutes orientées vers une tâche stimulante.

Mais ce n’est pas tout : pour composer avec les forces et faiblesses de chacun, nous avons mis la différenciation et la coopération au coeur de notre démarche. En fonction de leurs besoins, les élèves pourront réactiver leurs connaissances dans les Ressources de base, renforcer leurs acquis grâce aux Exercices d’entrainement et apprendre à mieux connaitre et maitriser la langue au fil des Interludes.

Ouvrages proposés en lecture intégrale pour Connexion Français 1 :

– Séquence 4 : À livre ouvert, à cœur ouvert. Un livre au choix parmi une liste de 3 titres :

o Anne Cortey, La vie en rouge, L’école des loisirs
o Thierry Robberecht, La cache, Mijade
o Cassandra O’Donnell, La nouvelle, Flammarion jeunesse

– Séquence 10 : Tu aimes un peu, beaucoup… pas du tout !

o Anne Finne, Comment écrire comme un cochon, L’école des loisirs

Au deuxième degré : Connexion Français 3 et 4

Plus de doute, les nouveaux référentiels en Unités d’Acquis et d’Apprentissage (UAA) sont bien d’application en français. Avec Connexion Français, vous avez la garantie d’être 100 % conforme aux UAA. Et vous amenez vos élèves à progresser au fil des 13 (en 3e) ou 14 (en 4e) séquences, originales et variées, toujours courtes et orientées vers des tâches motivantes.

Les élèves auront aussi l’occasion de travailler la langue, au travers des zooms. Introduits par des capsules vidéos, ils vous permettront, si vous le souhaitez, d’initier un dispositif en classe inversée.

Nouveau au troisième degré : Connexion Français 5

Développer l’autonomie des élèves en matière de communication et de culture et les préparer à l’enseignement supérieur sont les deux grands enjeux du troisième degré. C’est pourquoi nous avons mis au point un nouveau concept de manuel, dans lequel les documents sont proposés tantôt au format papier, tantôt uniquement au format numérique – accessibles via un smartphone ou notre plateforme Udiddit. Une formule qui responsabilise les élèves et offre davantage de liberté pour le professeur, et qui se conjugue avec les fondamentaux du genre : rigueur, originalité, attractivité et conformité à 100 % aux textes légaux.

Les contenus sont riches et stimulants. Les oeuvres du patrimoine sont revisitées de façon inventive et sont confrontées à la culture contemporaine, qui est une source de réflexion permanente sur le monde d’aujourd’hui et de demain.

Au premier et au deuxième degré,  2 formules différentes sont disponibles pour l’élève :

–   Une formule classique avec un manuel (documents et fiches outils) + un cahier d’activités

OU

– Le livre-cahier tout-en-un, décliné en 2 ou 3 volumes

Au troisième degré,  nous proposons la formule « Syllabus »

OUTILS ÉLÈVE PRIX AGRÉÉ
1er Livre-cahier 25,50€
Documents & fiches outils 21,00€
Cahier d’activités 17,00€
3e Livre-cahier 28,45€
Documents & fiches outils 23,80€
Cahier d’activités 20,20€
4e Livre-cahier 29,50€
Documents & fiches outils 24,85€
Cahier d’activités 21,75€
5e Syllabus 29,50€

 

udiddit + l’accès à la plateforme numérique pour tous vos élèves

Des exercices en ligne sur l’orthographe et la grammaire, que les élèves pourront réaliser par exemple en remédiation ou en renforcement, avec une correction automatique (actuellement uniquement disponible en 3e et 4e).

 

OUTILS PROFESSEUR PRIX
1er Guide pédagogique 75,00€ (0€)*
3e Guide pédagogique 75,00€ (0€)*
4e Guide pédagogique 75,00€ (0€)*
5e Guide pédagogique 75,00€ (0€)*

* Pour toute commande classe (passée en direct aux Éditions VAN IN ou via un intermédiaire), vous recevez gratuitement l’accès à Udiddit ainsi qu’au guide (ou au corrigé). Pour en bénéficier, vous devez en faire la demande.

Support papier

Un guide pédagogique en version papier (accompagné d’un CD et d’un DVD). Il vous accompagne page à page avec toutes les solutions et des notes méthodologiques détaillées.

 

L’accès à la plateforme d’apprentissage udiddit qui comprend :

La version numérique du guide pédagogique.

Les nombreux compléments de la collection: avec notamment des suggestions de lecture, des propositions d’évaluation certificative pour chaque séquence, des grilles d’évaluations critériées, les pistes vidéo et audio ainsi que tous les textes littéraires de la méthode mis en voix.

Un Manuel Numérique qui vous permettra de projeter les manuels en classe et d’accéder en un clic aux contenus multimédia (vidéo, sons, liens…).

La possibilité pour l’enseignant d’assigner des exercices aux élèves et de suivre leurs résultats.

Auteurs

M. Croes, B. Cueva Alvarez, A. Francise, N. Heymans, S. Huybrechts, M.-C. Jalhay, L. Kohl, A. Leturcq, , V. Michel, M. Nyssen, F. Salmon, M. Verroken
Sous la coordination de et avec C. Marion

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